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輪胎的故事
來源:無錫市查橋中心幼兒園 顧建英 點擊數:507 日期:2018年01月03日
HI!大家好!我是來自查橋電動車之鄉的小輪胎,我有一個圓圓的身體,不怕風吹雨打,結實又耐用,在我們年輕的時候,每天載著人們忙碌于工作與生活之中,當我們再也走不動地時候,沒有因此而停下尋找快樂的腳步,而是來到孩子們身邊,成為了他們的好玩伴。在孩子和老師的巧手努力下,我們穿梭在幼兒園美麗的環境之中,盡情展現我們圓潤的身姿;在孩子的游戲世界里,我們遨游于幼兒園的五大領域,有趣的畫畫、好奇地探索、大膽地滾動、靈活地擺弄,孩子們玩得花樣百出、樂在其中,不斷感受著我們的神秘、探索著我們的奧秘、釋放著我們的秘密。
走近輪胎——感受輪胎的神秘
嘀嘀嘀,電動車廠、輪胎修理廠的工人叔叔開著我們走進幼兒園啦!給孩子們提供了源源不斷的游戲材料,老師們經過精心處理后,安全放心地分類擺放在資源庫中,為孩子們今后的探究活動、環境創設提供了強而有力的物質保障。由于我們可塑性強,可組合、彩繪、變形等等,老師們就根據需要在幼兒園的草坪上、花壇里、種植園地、沙水池、墻面、走廊、自然角、區域等各個空間進行創意運用。語言區中,我們成了指偶玩具的好朋友,指偶玩具舞動時,我們是它們的舞臺背景;指偶玩具休息時,我們又成了他們的休息場所,美妙絕侖。在服裝區,把我們彎一彎、綁一綁,又變成了衣帽架,實用又好看;在美術創意區,孩子們給我們簡單裝扮,掛在墻上,變成了作品展示區;最有意思的是,我們還被掛在了主題墻,變成了輪胎花朵,在孩子與墻面互動時,讓我們與孩子走得更近了;在走廊環境中,也有我們曼妙的身影,走廊小花壇、創意吊飾,成了孩子欣賞美、感受美與表現美的獨特場景;在自然角的創設中,孩子們和老師一起把我們巧妙組合,成了一道獨特的風景。
瞧!我們還來到草坪區,鑲嵌在草地上,變成了輪胎小路,孩子們每天游戲在這里,走一走、玩一玩,不僅按摩了小腳丫,又得到了平衡能力的鍛煉,一舉兩得,其樂融融。把我們堆放在草坪的一邊,上面放馬路上的規則與標志,當孩子們玩交通游戲時,我們演變成了指路牌,孩子們身臨其境,玩得不亦樂乎。看來,我們在室內室外都成為了孩子生活的一部分,他們每天生活在有我們陪伴的世界里,溫馨而快樂!
 
互動輪胎——探索輪胎的奧秘
在一次次的互動中,孩子們每天都在探索著我們的奧秘。由于他們對事物的感受和理解不同于成人,所以,表達自己認識和情感的方式也不同,他們獨特的筆觸、動作、語言往往蘊含著豐富的想象和情感。我們作為一種媒介,在孩子操作、認知、感受方面都發揮著不可限量的功效。在生成的美術活動中,通過老師與孩子的交流、討論、欣賞與表達,孩子們嘗試運用各色顏料,給我們創意裝飾,運用各種廢舊材料,畫一畫、撕一撕、剪一剪、貼一貼給我們創意打扮;在親子活動上,叫上爸爸媽媽,一起動手動腦,瞬間把我們變成了彩色輪胎、動物輪胎的造型,將我們架起、排列、捆扎、涂色、剪貼,裝飾成了漂亮的圣誕樹,在這其中,不僅提高了親子間的互動,還增進了親子間的感情,把這些美麗的作品布置到幼兒園的每一個角角落落,頓時引來許多孩子、老師們、爸爸媽媽們的駐足觀賞,我們也成為了輪胎大明星。在生成的科學課上,和老師一起認識我們的兄弟姐妹,大膽觀察、自主交流,你一言我一語,發現我們看似長得雷同,卻有著細微的不同:輪胎上的花紋不一樣,輪胎上的數字代表著型號,有的輪胎厚,有的薄,有的大,有的小,不僅激發了孩子們的探究興趣,也讓他們獲得了豐富的感性經驗,還在探究與體驗的過程中,發展了形象思維、邏輯思維和語言表達能力。在生成的體育活動《去郊游》《士兵突擊》《海底小縱隊》中,孩子們兩人一組、三五成群,共同尋找我們的組合玩法,在以后的戶外游戲時,他們將跨越、平衡、壘高等技能融入游戲之中,并且學會了合作,排長龍、過小橋、跳輪胎,多種有趣的體育運動游戲,大大提高了孩子們體育鍛煉的積極性,也使他們的走、跑、跳、鉆、爬等基本動作越來越靈活,最大限度地發揮著我們對孩子運動能力發展的作用。
(融合區域)由于孩子們認知能力、探索精神的不斷提高,他們的活動已經能有效融合其他游戲活動區,由單一轉向了多元。把數學活動中學到的按規律排序運用到了美術區域中,有時給我一二規律裝扮、有時給我二二規律裝扮、還想出了四四規律,把我們打扮得可漂亮了;在綁有繩子的輪胎上放幾個回形針,又把我們變成數學區中數物匹配的釣魚網,他們兩兩組合,同心協力,按照魚簍的數字興趣盎然地玩著釣魚游戲呢!我們還被帶到了建構區,和木板、紙管、酒盒等低結構材料一起自由組合,變成了高架、地鐵、隧道、高樓大廈,建構水平不斷遞增,各項綜合能力不斷提高。孩子們游戲著、快樂著、歡笑著。
(步入創意)所以,只要我們多給孩子一些時間,多進行經驗的分享與總結,每一次孩子的游戲總會給我們帶來震憾與靈感,瞧!他們的活動已經能有效步入創新游戲玩法區,從平凡轉向了創意。在戶外游戲中,孩子們玩法多樣,變幻無窮,把綁有麻繩的輪胎玩成了旋轉風火輪,拖小豬,轉一轉,拉一拉,既鍛煉了手臂力量,提高身體的協調性,又發展了平衡能力;幾人一組還玩起了抬轎子,合作能力得到了完美的體現;半圓形輪胎又被孩子們搬進玩沙池,組合成了花朵、螃蟹的造型;和老師一起,把我們簡易裝飾后,閃變輪胎大球,我們不單單可以滾動,還是男孩子最愛的大炮武器,女孩子最愛玩的跳跳球。將我們作為小朋友跳舞的道具也不賴,輪胎操舞動起來,別樣風采。
(探索體驗)隨著時間慢慢地推移,園部的輪子體驗館誕生了,他們的活動已經由豐富轉向了深入。輪子體驗館成了孩子們科學探究的海洋。在輪子體驗館中,通過圖片讓孩子了解我們的發展史,以及生活中,我們不同的用途,孩子們還把我們放在不同的材料上滾動,探索輪子滾動速度的快慢;把我們放在質地不同的接觸面上,發現摩擦的秘密;放在自制的馬路上、立交橋上來回穿梭,看誰的輪子滾得快;拼一拼、擰一擰,在組裝我們的同時,發展了手眼協調能力和手指小肌肉動作的靈活性。把打氣筒拿來玩一玩,輪胎漏氣的秘密顯露無疑。孩子們玩得興致盎然,意猶未盡,不斷感受我們帶來的魅力!
玩轉輪胎——釋放輪胎的秘密
我們在幼兒園快樂的生活遠遠不止這些,孩子們在與我們的嬉戲中,自發游戲,快樂成長,充分釋放我們的秘密。在此過程中,通過老師的細心觀察、縝密分析、耐心傾聽他們的心聲,努力、積極地運用有效地支持策略,推進游戲進程。孩子們將我們堆放、組合、自由架構,變成了小橋、小山,他們在上面爬一爬、走一走、跨一跨,一個個變成了小勇士。騎上小車,叫上朋友,帶著我們去一場快樂的旅行。在旅行中,他們推著我們上山坡,比誰的力氣大,真是樂趣無窮。小船漿甩起來,輪胎小船晃啊晃。架個烤架來野餐啦,美味的食物香飄四溢,讓我們充分感受大自然的美好生活。聰明可愛的孩子與我們玩起了跳山羊、滾大球、玩滑梯的游戲,一下子變成了小小大力士、運動小健將,齊心協力,勇度難關,他們的游戲精神讓我們嘆為觀止。自己架構的輪胎蹺蹺板真好玩,歡樂的笑聲回蕩在操場的周圍。做個小士兵穿越火線,真是身手敏捷,動作嫻熟。我們就是這樣從不同角度煥發著孩子們的靈性,激發他們的創意潛能,開發他們的智力,使孩子們的積極主動、敢于探究、樂于創造的學習品質得到更多的錘煉,身心也得到更全面、可持續的發展,涌現的輪胎故事精彩紛呈,創意永無止境。
實施感悟:
聽到孩子們一次次爽朗的笑聲,看到他們積極而忙碌的游戲背影。我們要呼吁大家:
1、廢舊材料巧利用
幼兒園應因地制宜,就地取材,將生活中的廢舊材料,演變成實用的游戲材料。
2、觀察指導巧把握
老師要及時把握好教育的契機,找準介入的時機,追隨孩子,支持他們在自主游戲中獲得更好的發展。
3、主體地位巧體現
老師還要學會適時適當地退位,留給他們更多的空間與時間,與材料互動,感受游戲帶來的快樂!
因此,在孩子的游戲中,老師始終要銘記:相信孩子,一切皆有可能;放手孩子,一切大放光彩;支持孩子,一切創意無限。讓孩子真正成為游戲的主力軍。將《綱要》《指南》精神落到實處。
(責任編輯:陳新顏)
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